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  • 【六安教师考编】师出哺育-幼学语文《猫》教学设计
    时间:2020-04-03   作者:admin  点击数:

    原标题:【六安教师考编】师出哺育-幼学语文《猫》教学设计

    本文由师出哺育(六安校区)挑供,期待给备考教师考试的考生挑供协助。从资格证到教师考编,师出哺育一同相伴。师出哺育-吾们专一造就教师!微信询问(shichu-fang)六安师出-方先生

    《猫》教学设计

    教材特点:

    这是一篇讲读课文。行使对比的手段写猫的古怪性格。作者对猫的喜欢益之情,洋溢在字里走间。

    教学现在的:

    1.理解课文生动详细地叙述了幼猫的顽皮可喜欢和大猫的古怪性格,激发弟子仔细不悦目察事物的有趣。

    2.能用课文中的一句话来概括段意,并用串连各段段意的手段归纳课文的主要内容。

    3.朗读课文,背诵第二段。

    教学重点:

    晓畅课文生动详细地叙述了幼猫的顽皮和大猫的古怪性格,激发弟子仔细不悦目察事物的有趣。

    教学难点:

    能用课文中的一句话来概括段意,并用串连各段段意的手段归纳课文中的主要内容。

    教学过程:

    一、分段,读课文,晓畅内容,串连各段段意,归纳课文主要内容,背诵第二段。

    读课文分段

    第一段(1----3):介绍了猫的古怪性格。

    第二段(4):写满月的幼猫可喜欢。

    请你用串连各段段意手段归纳主要内容:(猫的古怪性格和刚满月的幼猫更可喜欢。)

    二、学习第一段

    读课文第一段,回忆课文内容。(请求边读边思考)

    #1猫的古怪性特殊现在那里?

    外达了作者怎样的思维情感?(“古怪”是形容猫的性格稀奇,很难捉摸。课文从三方面描写的性格有些古怪:

    [1]猫既忠实又贪玩;既贪玩又尽职;

    睁开全文

    猫起劲时松柔可亲,不快时不理不睬,一声不坑;

    猫即怯夫,产品展示又勇猛。

    外达了作者对猫的喜欢益之情。

    #2 结相符生活实际谈谈猫的叫声是否总是那么悦耳,为什么在作者的耳中会是“雄厚众腔”的?(睁开商议,再读课文体会作者的思维情感)

    #3 学习第二段:思考完善。

    [1]用()画出描写“满月的幼猫”顽皮可喜欢的句子。

    抓词语说理解,谈体会。手段:读句子,话词语。

    (满月的幼猫顽皮又可喜欢,它腿脚还不稳就顽皮。在它的眼里什么都是它的玩具,而且玩就没个完。碰钉子它不怕,摔疼了也不哭,而且堂堂皇皇在花盆摔交,抱着画枝打秋千,致使枝折花落,尽管满月的幼猫到处闯祸,损坏东西,但作者却更添喜欢益这愤怒蓬勃,无邪可喜欢的幼猫。

    读课文体会作者的思维情感(抒发了作者对猫的喜欢益之情)

    [4]再读课文,用串连各段段意义的手段归纳课文主要内容。

    主要内容:

    (介绍了猫的性格古怪和满月的幼猫顽皮可喜欢。)

    板书:

    ~~~ 忠实、贪玩、尽职 ~~~

    |松柔可亲、一声不吭

    一 性格古怪 |怯夫,勇猛 喜

    ――――――― ―――――― 喜欢

    | 耍个没完 之

    二 顽皮―― |摔疼了也不哭 ――无邪可喜欢 情

    |摔交打秋千

    作业:

    一 组词

    1 形近字组词

    性( ) 忧郁( ) 职( ) 凝( )

    姓( ) 优( ) 织( ) 疑( )

    痒( ) 稿( ) 淘( ) 耍( )

    样( ) 搞( ) 掏( ) 要( )

    跌( ) 辟( ) 跤( ) 凭( )

    秩( ) 僻( ) 校( ) 算( )

    2 众音字组词:

    的 折

    二 填空构成词语

    无( )无( ) 不满( )( ) 性格( )( ) 闭休( )( ) 转折( )( ) ( )( )可亲

    三 造句

    高枕而卧

    四 背课文(第4自然段)

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